La réforme : 

• Le dispositif de formation est maintenant basé sur les activités et les compétences.
• La formation n’est plus une condition à l’avancement de grade.
• La formation ne s’applique plus uniformément à tous, sans distinction des emplois réellement exercés.
• Elle reste un préalable à l’exercice de ces emplois après l’accession au grade.
• Le texte annexe un référentiel de formation et un référentiel d’évaluation à un référentiel d’activités et de compétences de tronc commun.

En conclusion : une démarche pédagogique profondément réorganisée, sans modification de contenus.

Une gamme de 2 manuels distincts pour les professionnels et les volontaires et 9 mémentos communs qui reprennent les gestes et les conduites à tenir en situation.